강의 PPT

프로그램

• 캠페인 공유하기 (40’)

  • 약속문 함께읽기(협력을 강조해서) (10’)

  • 캠페인 체크리스트 확인(사례를 바탕으로) (5’)

  • 캠페인 보완지점 찾기 (25’ - 5팀 X 5분)

• 활동 돌아보기 (10’)

  • 공론장 (5’)

  • 캠페인 (5’)

• OOO의 생태시민 전환 계획서 (40’)

  • 여기에 참여하길 잘했구나! 하는 순간은?

  • 내가 더 알아보고(배우고) 싶은 부분은?

  • 내가 직접 실천(활동)해보고 싶은 부분은?

• 회고 (15’) - 캠페인즈에 올리기

  • 나에게 생태시민 마을학교는 OO다.

  • https://campaigns.kr/campaigns/694

생태시민 전환계획

1. 여기에 참여하길 잘했구나! 생각했던 순간은?

2. 내가 더 알아보고(배워보고) 싶은 것은?

3. 내가 직접 실천(활동) 해보고 싶은 것은?

부티나

1. 오늘 아침에 참여하길 잘했다는 생각을 했었어요. 아이를 데려다주고 오느냐 시간이 빠듯하지만, 아이한테 지구와 탄소에 대해 설명할 수 있는만큼 설명해주는 모습을 발견했다. 이전같았으면 혼자서만 생각했던 것을 내 아이에게 해줄 수 있었다. 용기와 동기부여가 생긴 것 같다. 생각하고 이야기했던 것들의 결과를 느낀 것 같아 참여하길 잘했다는 생각이 들었다.

2. 주택에서는 사실 모든 쓰레기를 분리하는 것이 불가능해요. 모든 것들을 분리할 수 있는 공간도 없어요. 기름병을 버릴 때 닦아서 분리하고 싶었는데 뚜껑이 열리지 않아서 할 수 없었어요. 내가 분리를 하고 싶어도 불가능하는 경우가 너무 많아요. 애초에 내가 분리수거를 할 수 있게끔 나오면 얼마나 좋을까 싶어요. 마치 라벨지 없는 페트병처럼요. 사용자에게 책임을 묻는 이 시스템을 보면서 정책에 대한 고민도 들어요. 그렇기에 앞으로는 정책에 대해 알아가보고 싶어요. 그 외에도 내 생활에 실질적으로 어떤 영향을, 얼마나 미치는지를 안내할 수 있게 되었으면 좋겠어요. 이러한 것이 있어야 설득을 할 수 있다고 봐요.

3. 텀블러 가지고 다니는 습관이 자리잡힌 것이 5년이 된 것 같아요. 이제는 어디 나갈 때 텀블러 챙기는 것이 습관이 되었고, 점점 손수건 챙기기를 시작했어요. 툰베리가 새 옷을 사지 않는다는 것을 보면서 공감이 되기도 했어요.

산소

1. 평상시에도 아껴쓰는 편이에요. 아이들에게 아껴쓰자는 이야기가 구질구질하게 들릴 수 있겠다는 생각도 들었는데, 교육을 들으면서 느낀 점들이 많았어요. 한 명 한 명이 실천하면 지구가 깨끗해지지 않을까 싶고, 이런 교육이 확대되었으면 좋겠어요.

2. 많이 배우고, 생각해야될 것 같아요. 그런데 어느날 너무 빠져든 것 같다는 생각도 들더라구요. 내 자신을 컨트롤하면서 고민하고 실천하려고 해요. 스스로가 스트레스 받지 않는 범위에서 시도할 수 있으면 좋을 것 같아요.

3. 도전해보고 싶어요. 지금 스스로 고민하기보다는 무엇이라도 해보고 싶어요.

제리

1. 환경에 대해 관심이 많았어요. 쓰레기 분리수거하면서 불만만 혼자 가지고 있던 수준이었는데 교육에 와서 함께 고민할 수 있어서 참여하길 잘했다는 생각이 들어요.

2. 공부할 것들은 많아요. 특히 정부에 어떻게 요구할 수 있을까 알아보고 싶어요. 예를 들어서 플라스틱도 종류가 굉장히 많은데 다 한번에 모아서 버리더라구요. 서명운동이라고 해보고 싶었는데 쉽지 않더라구요. 이런 방법들을 고민해보고 싶어요.

3. 개인적으로는 채식 캠페인을 만들어보니 나도 계속 채식을 해야될 것 같다는 생각이 들어요. 채식을 하다보면 육식이 어느 순간 생각나지 않았어요. 그 외에는 계절별로 새 옷을 사기보다는 기존의 옷을 활용하는 것도 해보고 싶어요. 함께 해보고 싶은 것은 우유팩을 분리수거할 수 있는 상자를 설치해서 분리수거가 잘 되도록 하려구요.

스머프

1. 환경에 대해 관심가진 지 15년 정도 되었어요. 다양한 캠페인도 많이 했었는데, ‘왜 참여를 하게 되었지?’라는 생각을 안한지 오래되었던 것 같아요. 내가 왜 여기를 왔을까? 하면 사실 아직은 잘 모르겠어요. 참여를 잘했다는 생각은 있는데, 어느 순간이라고 하기가 쉽지 않아요. 아직까지는 현실 상황에 맞춰서 범위를 정하기 어렵다는 생각이 들어요.

2. 가지고 있는 것을 실천하는 것이 중요하다고 봐요. 알고 있는 것을 실천하는 것에서부터 시작이라고 생각해요.

3. 먹는 음식물부터 줄이면 될 것 같아요.

데니얼

1. 내가 해야할 일이라 생각이 들어 참여하게 되었어요. 행동할 수 있게 되어서 감사하고, 할 것들이 너무 많아서 무엇을 먼저 해야하지 하는 고민이 들어요. 내가 일상 생활에서 오늘 당장 실천할 수 있는 것들부터 시작해야겠다 싶어요. 저의 최종목적은 나의 흔적을 줄여나가는 생활패턴으로 살고 싶어요. 그래야 자손들이 지속가능한 지구에서 살 수 있다고 봅니다. 배울수록 생소하다는 생각이 들어요. 혼자할 수 있는 것에 한계가 있기에 초조하고, 함께할 수 있다면 좋을 것 같아요.

2. 제일 어려운 것은 일상적인 생활 속에서 열정과 시간을 투자할 수 있는가이에요. 더 배우는 것도 중요하지만 지금 하고 있는 것에서 실천하는 것이 중요하다고 본다.

스마일

1. 사실 교육을 많이 빠졌어요. 사실 왜 참여했는지 깊게 고민을 안 해본 것 같아요. 주위에서 일회용품을 계속 사용하는 모습을 보면서 ‘하나라도 이야기할 수 있겠구나'하는 생각이 들어 참여하길 잘했다는 생각이 들더라구요.

2. 우리가 모르는 것이 정말 많아요. 아파트는 분리수거를 확인하는데, 주택은 그냥 버리면 그대로 가져가서 이것을 해결할 방법도 찾아보고 싶어요.

3. 어디를 가든지 최근 1+1을 많이 줘요. 그러다보니 어느 순간 냉장고에 계속 쌓이더라구요. 냉장고 안을 비우는 것에서부터 시작해야 될 것 같아요.

조이

1. 교육에서 계속 관련 이야기를 듣다보니까 이전에 봤었던 다큐 등을 다 복습하는 느낌이었다. 점점 집에 텀블러가 많아지고, 재활용비닐이 많아지고 있더라구요. 재활용도 잘 정리해서 버리게 되고, 플라스틱 관련 활동도 가입해서 미세 플라스틱에 대해 알아가게 되었어요. 아직 껍데기만 알고 있지만 집에서 몇 가지라도 실천하고 있다는 것이 좋아서 스스로 기특했어요.

2. 완전 전문적으로 우리를 교육시켜줬다는 생각이 들기도 하더라구요.

3. 옷 안사기를 시도해볼 수 있지 않을까 싶어요. 관심은 있는데 실천을 안 하는 사람이 많기 때문에 관심을 실천으로 만드는 것을 해보고 싶어요.

해피

1. 처음에는 멋모르고 왔어요. 휴지로 땀을 닦는 모습을 보고, 손수건으로 이제 닦자는 이야기를 들었는데 이런 것이구나 싶었어요. 그런데 교육을 들으면서 점점 어렵다는 생각이 들었어요. 심지어는 가족이 왜 이런 것을 하냐고 물어보더라구요. 아이들이 쓰레기를 어디에 버리는 줄 몰라서 재활용에 대해 이야기해주니 오히려 잘 알아들었어요. 20명 정도의 아이들과 무언가를 해보려고 해요. 줍깅을 함께 하기도 하는데 이런 것들을 잘 해보려구요.

2. 무엇을, 어떻게 알아보아야 하는지 잘 모르겠어요. 활동을 할 때 주어진 문제를 고민할 때만큼이라도 배우게 된다면 한 마디라도 할 수 있게 되는 것 같아요. 내가 이정도는 배워갔으니 다른 사람들에게 알려줄 수 있겠다 싶더라구요. 인터넷에서 찾아보다보면 너무 글씨도 많고, 내용도 어려워서 힘든데 캠페인을 할 때만큼이라도 조금씩이라도, 천천히 배워간다면 한 사람씩이라도 설득할 수 있으면 좋을 것 같아요.

3. 절약과 저축을 해야해요.